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2.57;line-height:15.75pt"> 2012年新版《标点符号用法》 的主要变化 2 O8 T g* {/ Q( f( }
/ A) F3 ]5 c. S+ X 参见2013年第3期《中学语文教学参考》)
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一、问号、叹号可用叠用的方式表达语气加重,但最多叠用三个,没有异常强烈的情感表达需要时不宜叠用。问号、叹号也可以连用(问号、叹号各一),表示句子包含疑问、感叹两种语气而且都比较强烈。 * M) v/ a1 {( |8 g. S
5 o& l# E& K/ E# S V【例1】这就是你的做法?你这个经理是怎么当的??你怎么竟敢这样欺骗消费者???
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【例2】我要揭露!我要控诉!!我要以死相争!!!
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【例3】他连这些罪起码的常识都不懂,还敢说自己是高科技人才?!
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- b/ C) D' D2 f0 p二、某些序次语(“第”字头 、“其”字头及“首先”类序次语)之后,应使用逗号。一般为逐条列举时用到。但序次简单、叙述性较强的序次语后不用标点。 5 o; m4 N- o! I$ F4 y
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【例4】高考语文第二轮复习,要注意三点:其一,系统修复整理考点的知识网络;其二,进一步明确常考题型的答题规范;其三,积累作文素材,规范各类文体的写作。 - @9 c! T2 G0 E0 A" n
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【例5】比喻一般分为四类:一是明喻;二是暗喻;三是借喻;四是博喻。 7 R2 {; N1 \4 O) s8 b
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三、引号之间、书名号之间,表并列关系时通常不用顿号。如有其他成分插在并列的引号之间或并列书名号之间,宜用顿号。
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【例6】教室里挂着“永不言败”“坚持到底”等标语。 ( U- U5 C" r: V
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【例7】《论语》《谈美书简》《必须了解的世界100位名人》等书籍,也适合高三同学阅读。 : x+ s8 D6 i2 f+ i l7 n
& N* L, R9 @0 V) m6 V8 h【例8】高三同学的作文参考资料有:《作文通讯》(高三版)、《杂文报》和《素材快线》等报刊。
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四、句子内一般不应套用冒号,如不得不套用冒号时,宜另起一行来显示各个层次。
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, s |; T! J; E6 N( w【例9】原因:主要原因:
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①……;②……;③……(误)
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7 F# |5 N# h0 W) {4 j1 h7 x% |原因: ( P9 g# `% y3 W2 z" e
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主要原因:
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①……;②……;③……(正) $ e0 }- c4 ~( {9 R: m
& c9 b5 e3 x5 g# q五、括号的使用:表示作者国籍或所属朝代时,可用方括号或六角括号。除科技书刊中的数学、逻辑公式外,所有括号(特别是同一形式的括号)应尽量不套用。必须套用括号时,宜采用不同的括号形式配合使用。 ( T" S3 e8 o* x- m: N
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【例10】【英】赫胥黎《进化论与伦理学》
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1 j% l5 [$ |9 d" ^2 B【例11】【唐】杜甫著
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; k- O4 M/ P; @) E4 j8 v- `4 B【例12】(2011北京文综,32(2),8分)(题目出处)(误) : q6 `) g; ~3 h* Y! g
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【2011北京文综,32(2),8分】(题目出处)(正)
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4 ]" d9 s4 Z9 c, _; t% d, \9 O六、图或表格中的文字,中间可用逗号,但末尾不用句号。即使文字较长,前面用了句号,最后末尾处仍不用句号。 ' w. _# W6 a$ U( W4 X8 z7 @
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七、陈述句用了疑问词,句末应用句号。有些句子没用疑问词,但表示疑问语气,句末应用问号。(学生举例) & j8 T( F" K, w
8 h, `' j$ r) F! ]0 d! L* i3 O八、用顿号表示较长、较多或较复杂的并列成分之间的停顿时,最后一个成分前可用“以及(及)”,“以及(及)”前用逗号。
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【例13】不做笔记、不主动复习、不问问题,以及投机取巧,都是高考语文复习的致命弱点。 3 M4 V5 F5 m; b, P; {
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九、冒号提示范围无论大小(一句话、几句话甚至几段话),都应与提示性话语保持一致(即在该范围的末尾要用句号点断)。 6 Q$ \: m6 f P* V" V% x
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【例14】高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误,临时抱佛脚是没有效果的。(误)
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高三第二轮复习时提高语文基础得分的途径有:记住有用的知识,常做典型例题和经常纠正错误。临时抱佛脚是没有效果的。(正) 1 `6 J* u6 [6 k _3 l5 h+ C/ P
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十、有的名称需要根据指称意义的不同确定是否使用书名号。如文艺晚会指一项活动时,不用书名号;而特指一种节目名称时,可用书名号。
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【例15】去年我老秘网市重阳节晚会受到观众的好评。 ; s8 A$ s- [5 V& a- S+ P
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【例16】本台将重播《2013年春节联欢晚会》。
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+ h. P; [0 }3 m" V; v1 t十一、并列成分之间用顿号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前不用顿号或其他点号。并列成分之间用逗号时,最后一个并列成分之后用“等”“等等”之类词语,“等”“等等”之类词语前要用逗号。
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【例17】现代生物学、物理学、化学、数学等基础学科的发展,带动了医学科学的进步。
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【例18】写文章前要想好:文章主题是什么,用哪些材料,哪些详写,哪些略写,等等。
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0 J7 I- A8 L2 o S# ^, @十二、“新国标”规定,省略号前后在通常情况下,不用点号。但也有一些例外的情况:
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省略号前的句子表示强烈语气,句末可用句号或叹号。
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, K# Q1 y& N6 p# h) K- h【例19】对高三学年老师的无私教诲,我们感激不尽!……
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. X% k7 P) ^# Z7 ]( A(2)
3 V9 ?# W+ x9 Z8 e: N# q3 ?) @6 ^9 k省略号前,不加点号就无法表示停顿或表明结构关系时,可以保留点号。但如果省略号前后的话可以连起来为一句通顺的不需要停顿的话时,就不必使用点号了。
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【例20】他进来了,……一身军装,一张朴实的脸,站在我们面前显得很年轻。 # q w1 o2 `( \6 i' p
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! i8 `% H, X- |$ G省略号后的句子表达强烈的语气或感情时,可在省略号后边加叹号或问号。 2 ?$ J# B( y$ Z+ N
?2 s7 ^ `0 Q1 H8 ~' Q【例21】这,这是……?
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# g- [- I1 Z1 D当省略号后还有别的话,或者省略的文字和后面的话不连贯且有停顿时,应在省略号后加点号。 " J- z) W7 D \# t
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【例22】动物界的规矩比人类还多,野骆驼、黄羊、野猪……,直至塔里木兔、跳鼠,都是各行其道,决不混淆。 ; E) E1 K1 E' Q0 H9 ^( h5 E
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. |8 j: @9 Q& Y* k, B: |' X当标示特定格式的成分虚缺时,省略号后可以用点号。
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c+ r: L: w1 ] S. b" y8 e: r U【例23】如果……,那么……
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【后附资料】
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* l7 |+ I* M' y! Z. k" r 其一:新版标点主要用法 / W8 } O* R3 m6 @
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一、句号 2 C, h d3 i: c
/ y3 Q# y: e$ O3 J5 h" M& p/ P1.图片或表格的短语式说明文字,中间可用逗号,末尾不用句号。如:小区公园一角
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/ P9 N( s. ^% p; _# h* ]4 F2.即使文字较长,前面已出现句号,末尾不宜加句号。如:小区公园一角。清晨,居民在健身
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二、问号 # j N9 v# |8 f7 Z
1 M9 _# H9 s9 T1.选择问句的三种情况 % T5 H/ k% N5 T: s$ d, V
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(1)选项较短而在语气上没有停顿,只在句末用问号。如:这到底是仁慈还是虚伪? * Q1 v- z: v1 R7 N% J3 m
. Q: t3 X! P. D- V+ o G8 O2 _ (2)选项较多(如三项),可以在每个选项后用问号。如:这首曲调如此组合,是想表现人和自然的和谐?还是热情和理智的重合?还是……?
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7 w! K9 ~- }2 f8 J (3)选项为两项时,前一项通常用逗号,为了表示选项的独立性,也可都用问号。如:①这到底是乐曲出了问题,还是演奏出了问题?②这到底是乐曲出了问题?还是演奏出了问题? 2 e1 U1 v! W& m2 \) S* n" D% w
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2.问号可以叠用,但最多只能用三个。如:怎么可以涂改出厂日期?你们心里还有没有群众利益??你这个总经理是怎么当的??? 2 T9 P; t7 r0 L1 U$ W
& j- M" z, @1 J3 j0 A3 \ 3.问号有标号的作用,可以表示存疑或者不详。
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* }8 \0 @4 K9 A" P9 ^(1)马致远(1250?—1321),元戏曲作家。 9 V* W1 i3 C3 E& I
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(2)下一个节目是小合唱(笛子独奏?二胡独奏?)。 |