2013年版《党政机关公文格式》国家标准应用指南扫描版，希望多多支持

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这个东西好这个东西好

一直以来从事公文写作，也算是积累了一些心得。评判一篇公文的优劣，当然要看其内容，但是，有时候形式很很重要。公文标题就是公文形式的重要方面，好的标题，能够让公文锦上添花，增添魅力。
公文的标题，以工整对称、结构统一、言简意赅、概括准确、中心突出、特色鲜明、易读好记、琅琅上口为佳。

% Y6 t- l8 M% k' F( q例一：
$ u' |4 g, _' }8 A
一、常思发展之策，坚持干事创业；
二、常怀学习之心，坚持修身求知；
三、常存律己之念，坚持拒腐防变。
评点：这个标题的亮点在于结构统一，不但字数一致，而且用了三个相同的词，分别为“常”、“坚持”、“之”，另外，“干事创业、修身求知、拒腐防变”都是并列的动宾结构。
$ P& |8 W0 w+ p* j3 ~
例二：

一、虚心学习，以识修身；
( c) P# X# k+ N$ N2 z8 {二、专心工作，以勤补拙；
三、真心待人，以和行政；
- z# h% q9 {# H4 J% h. Q四、公心处事，以廉律己。
, a" o9 m6 g8 B- h" @% `评点：这个标题的亮点在于结构统一，同异结合。既有相同的词组，也有不同的词组。使用了四个包含“心”的词组，用了四个“以”，也用了“识、勤、和、廉”四个不同的字，还用了“修身、补拙、待人、律己”四个文字不同但结构相同的词。
  O# o( H0 L' `0 l1 {3 C+ D+ Z' J
( x" ~& i6 }; n例三：
: x9 t$ o8 }, R: z9 ?  c, z, y
一、不断加强队伍建设，从组织上保障文明；
二、不断促进社会和谐，从取向上体现文明；
4 X! E' ^) h1 @$ D7 }! @三、不断繁荣特色文化，从品位上塑造文明；
四、不断提高市民素质，从内涵上展示文明。
评点：亮点同上。
1 o9 H- W) p) A9 u/ r! N! z
例四：
8 ]5 c" a, W' ?8 ]1 F
一是塑造干净干事的形象；
$ Q0 I/ t  E5 e2 c% m, T二是塑造亲民爱民的形象；
三是塑造公道正派的形象。
, t, P3 z4 r  f3 I/ n评点：亮点在于“同”，结构相同、词组相同。
" L, D: x* e0 |! Y% ]8 Q! {
例五：

一是真抓；
) P' H7 n: t+ c3 m0 V- |二是亲抓；
三是巧抓；
四是敢抓。
9 i2 m, g8 y3 o. b评点：亮点在于同异结合，用“真、亲、巧、敢”形容“抓”的四种情形。
; Z) F' }! ^# V
例六：
9 ]1 s' S' R6 S
+ ^* R, \. m- l6 E一、要求很高，但认识要更高；
二、压力很大，但决心要更大；
! S0 J2 J5 s4 A& |4 ^三、困难很多，但方法要更多。
& o! f, a3 {+ A6 O  q评点：亮点在于转折与递进相结合的结构，“但”体现转折，“更”体现递进。
: D; M' r+ E5 ?: ]! S
9 J2 {  c0 k) h/ J# x8 y例七：

  ~9 u# r; q/ ?一要做到责任共担；
二要做到目标共进；
9 O9 `- y" W. `5 ~2 t2 c1 @$ _三要做到审批共议；
% V! U% A+ p$ ~四要做到信息共享。
% m" z5 L. }- q3 _2 q8 w4 ]评点：亮点在于四个与“共”字组成的词组。

, [- C, f3 _1 d( `例八：
$ _5 P" o% ~8 |1 u! u
" [5 Y& c- f3 e& }一是听民声、解民怨；
二是谋民利、纾民困；
* U0 N- A! i% f7 X7 m& a6 H三是察民情、暖民心。
- a' |. m2 J) U- [% x0 T3 O评点：亮点在于八个与“民”字组成的词组。
3 q2 ~* }0 ?- @6 O# z
- u9 x% C1 U8 f# G3 l2 m* R& n. ]例九：
5 t( b) N# N8 c) d4 A
一是尽职尽责保稳定，
. D0 w6 t0 v6 ?$ d二是一心一意促发展，
: g" `3 X3 R) c4 Q; x# X1 Z0 L三是再接再厉强管理。
( B0 @  U* C+ x& M' x0 Q评点：亮点在于“尽职尽责、一心一意、再接再厉”三个结构一致的成语。
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# J8 c. n$ u# _0 |. V* g例十：

- U4 |3 l2 ?( G' U1 P6 \# s3 [一是强化监督。
+ l  V4 N1 y& q: b( B( z& E% _# P' s二是细化要求。
三是量化考核。
四是优化服务。
评点：亮点在于四个“化”。

例十一：

一是抓好舆论宣传，造大声势。
二是抓好典型宣传，求大推动。
: v: R1 M" p+ a7 s7 m/ U9 S: C6 O三是抓好群众宣传，促大参与。
评点：亮点在于三个“大”以及与“大”的不同组合。
6 N1 N4 T8 \) _1 |5 u3 D
' }3 M" T9 ^4 R, \例十二：
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全方位组织。
全覆盖宣传。
全身心服务。
* }- i( |2 |: K! h# G8 y* L( l* g, j评点：亮点在于三个“全”以及与“全”的不同组合。

例十三：

; s- b( z  N  R4 |2 Y用定位找准坐标点；
用规划强化着力点；
用创新营造闪光点。
评点：亮点在于“坐标点、着力点、闪光点”三个词。
7 w- I$ S& T' l4 p- k
例十四：
9 G4 z1 `3 d1 o7 }$ u
一要常打思想“免疫针”；
5 K6 ]% P. f/ q6 q二要构筑制度“防火墙”；
9 J" }5 L8 H1 l! k0 Q$ G4 x1 s1 _三要强化监督“紧箍咒”；
四要重用法典“杀手锏”。
评点：结构统一，而且使用了知名度高又表意准确的四个词语：免疫针、防火墙、紧箍咒、杀手锏。
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例十五：
) a) H" a8 t1 N# [+ p
1 U0 ?9 z+ W: T0 Z回顾过去，既有成绩，也有问题；
立足当前，虽有压力，却有机遇；
展望未来，很有动力，更有信心。
评点：结构统一，使用了六个“有”，还恰到好处地表达了转折或递进的关系。

例十六：

乐于多作贡献；
善于分工合作；
敢于坚持原则；
; I% V3 e2 n9 g$ a3 Z% ]2 i富于创新精神。
. B) e2 H5 I4 b评点：亮点在于四个“于”。
4 A: u' q+ J  u1 l5 a& Y  P
) }. v7 ?( ]  x% l9 ?$ [上述本精妙的标题，它们所用的词语都很普通和大众化，是一些使用频率很高的词语，单个拿出来看，可能并无特别之处，并不能吸引眼球，但是把它们组合在一起，就显示出了非凡的文字功力。
6 j# G' |2 e3 o6 x好的公文标题，应该不着痕迹，顺其自然，一气呵成，在有意无意之间显露深厚功底，不刻意突出，却又能让人会心一笑，恍然大悟，拍案叫绝。

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同志自觉同党中央保持高度一致，坚决贯彻中央的方针政策和××的决定，政治坚定，党性强，有大局观念；认真学习并努力实践邓小平理论和“三个代表”重要思想，有较高的思想政策水平。×××同志熟悉××工作。善于学习，勤于思考，知识面宽，注意把中央的路线方针政策同××的实际结合起来，创造性地开展工作；×××同志组织领导和协调能力较强。坚持民主集中制原则，注意听取不同意见，讲究工作方法，善于团结同志，调动班子成员的工作积极性，发挥了班子的整体作用。×××同志思想解放，思路清晰，不骄不躁，虑事周全，有开拓进取精神；工作热情高，干劲大，敢抓敢管，敢于负责；作风深入扎实，注意调查研究，关心群众生活。为人正派，谦虚谨慎，平易近人，尊重老同志，生活俭朴，对自己要求严格，在干部群众中威信较高。$ F$ V5 R- o; y  d# N; @

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