如何写好领导讲话稿

一、领导讲话稿写作概述

（一）什么是领导讲话稿？
（二）领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
1.领导讲话稿与发言稿的异同点。
2.讲话稿与演讲稿的区别。
（三）领导讲话稿的特点、作用及种类。
0 U/ n5 ?0 ?* a8 Q: ]1.特点。
4 S" U% f' q2 H0 A3 p* o* R（1）具有群体性。
  o- M; D+ X" U8 u（2）具有实践性。
# |1 B& J$ i" s+ r! {/ G) E: y. R2 ~（3）具有针对性。
8 s! U. _0 N" T- i6 f( {（4）具有权威性。
（5）具有情感性。
2.作用。
（1）宣传思想，传达政策。
+ Z2 f: t/ j3 p5 F9 i9 ]4 z（2）部署工作，落实措施。
$ O1 v: T+ _$ f（3）解放思想，提高认识。
（4）鼓舞士气，凝聚人心。
* U, K; K$ J% k( j（5）阐述立场，申明观点。
（6）褒扬正气，抨击歪风。
（7）总结经验，交流信息。
$ J: q( S6 ]/ k) T! l2 P/ |3.种类。
（1）会议类讲话稿。
5 |2 f  r8 V  N6 A8 j, r8 _4 o  I4 N4 ]（2）宣传类讲话稿。
（3）礼仪类讲话稿。
: |! C" A+ c# }5 o3 J（四）写好领导讲话稿的重要性。
! f. B% f6 S" M& y: ?1.领导重视,对讲话稿要求高。
①讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
②讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
: G- y- U; i' L) Z# W③讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
④讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
3 @) U: h+ V% e$ J2.世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
（1）历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
7 x6 T: t& n; K" z% k3 @, f（2）第二次世界大战时期，美国人把“舌头（即口才）、原子弹和金钱”称为获胜的三大战略武器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑”视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
（3）现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求
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（一）要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
* u! Z5 k; ?1 W, x% q$ c1.所谓“吃透两头”，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
  g6 @! U* v* _( f! e- [' N写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
2 i. x1 x% q) @" w* |; Y. S  O, _二是主体材料。
三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料？总的要求做到“四勤”：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
获取资料的主要途径有：
% T! v/ P. h2 }1 g" K一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
* ?: W$ t+ a; p$ s2 ]* V+ ]二是下级基层的汇报材料。
6 Q3 i3 m; m) W6 N: u; M三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
* T' ~& N! u# b) ]' I四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
' A$ D  t* C3 j/ v9 W/ O  W6 D, s六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2.所谓“把握中间”，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
# h2 Z: K) g4 I/ o5 m/ K9 o/ R第一，明白领导意图的主要途径。
（1）学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
（2）主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
（3）积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
( r4 p+ _! }; s（4）直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
第三，实现领导意图要先“进入角色”。
/ O7 i7 S( ^5 i第四，要熟悉领导的特点。
1 g$ i# F4 I9 C6 L5 L9 k! U# f（二）要确立主旨，搭好框架。
1 {2 u2 G* J. B第一，重点要突出，详略要得当。
3 q! t) ]+ R  d% h* ^8 Z/ g1 W第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
（三）要精心选材，用好典型。
( v' Z$ [4 V" f: L- f" M+ b9 w    第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
% D- F- k3 Z9 c) A1 x* {第二，要选典型的材料。
第三，要选择真实、准确的材料。
- j% _- j, f$ L- I8 P第四，要选择生动、新颖的材料。
（四）要认真修改，规范制作。
) M( r! U5 \0 {$ x第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
" m8 z$ a  e! r: U第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
2 Q5 J, C% n/ D" \  T) k0 c+ _/ q第四，要核实情况和数字。
0 Q, G9 t# @6 q, ^) r第五，删繁就简，校正标点。
（五）撰写讲话稿应注意的几个问题。
1.讲话稿的内容要符合领导者的身份。
% _+ m, V4 j$ S' A. C: v2.讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
2 ~9 S4 t9 x6 N+ Z% ?（1）朱镕基鲜明的演讲风格。
2 F: G. |" c/ \% h$ ~) d. b（2）温家宝的“温式讲话风格”。
（3）自治区领导的讲话风格。
3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
（1）准确。（2）生动。（3）简短。（4）用典。
6 d6 c, B' p4 J4 @" p4 X（5）幽默。 （6）通俗。 （7）讲“诗”话。
5．讲话稿要善于运用群众语言。
) J  }3 D1 F( G: C! z6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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5 G' B$ f! `/ k9 k# \三、领导讲话稿写作的谋篇布局
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（一）标题的写法。
8 ]+ q. W/ D4 a" b7 V0 _9 `% d% k- {1．大标题的写法。
3 r3 a, t# U7 |) |（1）简式标题。（2）复式标题。
3 n% k# u+ _# @- w2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
" p5 L2 w; @) n! o' V) y（1）题文一致。（2）立意要高。（3）准确恰当。（4）具体明确。（5）简洁精练。（6）符合规范。（7）新颖别致。（8）注意标点符号的使用。
4 R( y: m# e% d2 s3 V% Y（二）称谓的写法。
称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下”。
6 U. \. Q! A6 B/ |（三）正文的写法。
1.开头的写法。
! {  p3 F/ f5 M2.主体的写法。
% v/ y( m* C5 Q- Q' B主体的结构形式：
（1）板块式。
: t6 B' S, v& k: w2 i! }0 ?/ y  C% B（2）自然式。
（3）提纲式。
主体部分的写法：
  M2 H2 k, [, `$ K6 f. y; N5 b（1）主旨鲜明法。
（2）内容概括法。
# f8 x5 I( z* W) b" R$ [9 ^1 J（3）入情入理法。
3 Q- F; ~0 Q5 w9 {（4）层次清晰法。
1 e+ S0 g0 [8 i+ I% Q0 V（5）结构严密法。
$ w3 D- f/ `& `! l8 A- H8 {3.结尾的写法。
8 M. m+ P. {( l. p. |% S+ b结尾的写法：
①将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
②用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
③设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求：
（1）实在。（2）新颖。（3）针对性。（4）富有动感和节奏感。（5）简洁、有力。
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四、领导讲话稿写作常见问题
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（一）空洞。
" K1 K. c! F+ i+ J（二）杂乱。
: C4 I5 {6 j$ E3 e; v; p: {（三）冗长。
（四）雷同。
4 s/ p& N, x6 }# m) I; h1 H! E1 P# x（五）平淡。
（六）僵化。
  G# [! r2 Y2 |: ^$ i3 U) K（七）差错。

9 J9 C; Z2 q- v+ a5 B, K五、如何提高领导讲话稿写作能力
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（一）为什么要提高讲话稿写作能力。
1.写好讲话稿对文秘人员成长很重要。  “卧槽泥马”
3 }" P! {; b% G1 u2 ~2.学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界，培养高尚品质。
3.学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平，有利于提高机关干部综合素质。
4.学会写好讲话稿有利于展示党政机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
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& [/ ~& D: S9 w) f# m, u& r$ Q. m4 k（二）如何提高讲话稿写作能力。
' o! p! x( D$ U, `$ |, M5 b1.写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
) l( |4 j2 X/ x+ @2.写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
" r3 }( w# \/ j3 e3 @, A$ p3.正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
4.宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
) h; Z! y: t: y  k5.各方面要注意“笔杆子”的培养。
, H6 q, l7 Y- E+ K+ B9 Q4 H1 e/ j# w记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄！

(三)写好领导讲话稿必备的素养。
1 }$ T* q$ E5 z( N0 h/ C: t" Q1.高度的政治素养。
# k) \% D$ F" M; l- P0 G2.丰富的知识素养。
3.辩证的思辩能力。
6 x. |& z7 V! |! a4.良好的品德素养。
; u  H! V- u8 w" |5 K①服务意识和奉献精神。②高尚的情操。③宽广的胸怀。④坚定的自信。⑤柔韧的心境。⑥持久的毅力和耐力。
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