浅析时下单位总结常见的通病

    关于“总结”，按照《现代汉语词典》的解释，“就是把一阶段内的工作学习或思想中的各种经验或情况分析研究，做出有指导性的结论。”由此可见，总结肩负重任，跟一般的文章不可同日而语。对于从事文秘工作的人员来说，现在人们习惯于尊称为“笔杆子”，有一定的文字功底，写总结可算是“药中甘草——必不可少”，属于工作常态，也是一项基本功。
5 t4 C* _' O+ s; C( v" K
　　抛开那些令人击节称道的精彩总结不谈，如果挑刺的话，时下一些单位总结常见的通病大致有：一是讲成绩不讲问题，文过饰非。金无足赤，人无完人，单位亦如此。一个群体，事情千头万绪，不可能十全十美，完好无缺，总结时不能尽说好话，任意拔高，以前有说法叫做讲成绩不夸大，谈问题不护短，“成绩不说跑不了，问题不说改不掉”，是很有见地的；二是讲道理不讲实际，夸夸其谈。有的总结往往喜欢从邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，再到核心价值观教育、和谐社会建设这些大道理讲起，一套一套的，连篇累牍，像是在进行学习辅导，这当然不能说有什么错，问题在于谈到单位的情况时却一笔带过，有喧宾夺主之嫌；三是讲概况不讲具体，空洞无物。一般性的面上情况多，好多属于无用的废话，具体事例和数据少，这样的总结“含金量”着实太低，如同鸡肋，食之无味，弃之可惜；四是讲老话不讲新意，似曾相识。有些总结老话、套话、假话、空话充斥其间，哪个单位都能用，哪一年也都能。更搞笑的是，外地有一单位“克隆”千里之外另一单位的总结上报，全文照抄，只是换了单位名称，被人发现后挂到网上，有网民惊呼：“总结原来可以这样写！”2011年2月11日，印度外长克里希纳在联合国安理会上的发言，竟然念了葡萄牙外长的讲稿，闹了国际笑话，说明他根本不熟悉自己的讲话内容。近来屡曝一些高知论文抄袭，或雇佣“**”代劳。我们有好多总结亦受此风的影响，千篇一律，千文一面，形成了固定模式，读起来味同嚼蜡。焦裕禄说过：“吃别人嚼过的馍没有味道！”这样的总结对工作好比隔靴搔痒，不写也罢。

8 \9 p/ ~* @% L. d/ p, b    年年岁岁花相似，岁岁年年文不同。森林里没有两片相同的树叶，太阳每天都是新的。为文最忌雷同，总结最怕空洞。如今许多总结之所以不如人意，其症结主要有:一是写手情况不明。已经进入信息时代了，情况千变万化，可工作是领导抓的，事情是下面做的，处于“夹层”中的写手，似乎上不着天下不接地，很多信息并不掌握，闭目塞听，最多只是一知半解，真有点难为他们了；二是缺少调查研究。写手们往往忙于事务，埋头在办公室里，从文案到文案，写总结再不注意调查研究，把握全局，很难写出特色；三是未能认真总结。总结不是对工作的简单记录，像大事记那样记下就行了，还要进行分析研究，总结经验教训，才能对改进工作具有指导意义；四是疑似应付差事。草草写出来报出去，个别单位一年的总结三两页纸就打发了，有的事实也没有很好核对，张冠李戴，南辕北辙，连错别字都舍不得改掉。当然，上报的总结，单位领导很少认真看，上级领导更难得看，主要还是在相关办事人员之间流转，根据需要翻看采集其中的亮点，对过于单薄的总结也会要求补充些情况，大多总结恐怕并未受到重视。

& z/ F! r! @( W  s    “活水源头随处满，东风花柳逐时新。”要把总结写好，做到“逐时新”，让人有眼前一亮的新鲜感，大概“功夫在诗外”：

游客，如果您要查看本帖隐藏内容请回复

学习学习再学习，提高提高再提高

{:soso_e129:} 精辟到位，入木三分！

学习中……