如何写好领导讲话稿培训提纲

一、领导讲话稿写作概述
+ l3 }0 |- w  d; b% N
; r5 g0 Z7 z3 j0 `(一)什么是领导讲话稿?
5 m& T$ Y+ U1 R: x" r) a0 \8 E(二)领导讲话稿和一般人的发言稿在叫法上的区别。
6 }0 s  ?+ b% a7 s2 H1．领导讲话稿与发言稿的异同点。
, T' K! ~+ {& x5 F5 m( w- p2．讲话稿与演讲稿的区别。
6 r3 u/ O; s: A& Z7 O(三)领导讲话稿的特点、作用及种类。
5 _3 Z6 S5 z2 S7 Z5 e9 G( X1．特点。
(1)具有群体性。
(2)具有实践性。
(3)具有针对性。
7 ~7 x5 @5 |) h(4)具有权威性。
' i3 ^% y3 f! j: U(5)具有情感性。
2．作用。
(1)宣传思想，传达政策。
(2)部署工作，落实措施。
( d) c1 N$ p% z; b# J3 D(3)解放思想，提高认识。
7 J; h3 ], W7 |8 k; _  h( F0 g(4)鼓舞士气，凝聚人心。
(5)阐述立场，申明观点。
(6)褒扬正气，抨击歪风。
- f- n0 U+ L" D6 f# n(7)总结经验，交流信息。
3．种类。
(1)会议类讲话稿。
(2)宣传类讲话稿。
! r  {8 n* S  s* Z1 {- S8 S(3)礼仪类讲话稿。
- q. W/ f( [/ ^- j(四)写好领导讲话稿的重要性。
1．领导重视，对讲话稿要求高。
(1)讲话水平是事业成功的重要因素之一，直接关系事业的成败。
(2)讲好话是群众了解和评价领导能力的一把尺子。
2 Z. i& B) j1 {% S% ]9 Y3 f" ?(3)讲话水平高，言之有物，能激发和调动群众积极性，体现领导干部良好的人格魅力和形象。
(4)讲话不着边际，东拉西扯，信口开河，枯燥无味，词不达意，群众就不喜欢甚至厌烦。
8 \" C8 S& C1 Y& g# L# P- }2 \; v  \2．世界各国领导人对演讲稿写作的重视。
/ G) P: c9 e% F$ j: P( B  y(1)历任美国总统都十分重视讲话稿的撰写工作。
6 o0 r9 ?; J5 q2 [1 @(2)第二次世界大战时期，美国人把“舌头(即口才)、原子弹和金钱’’称为获胜的三大战略武 器。进入21世纪，又把“舌头、金钱和电脑’’视为经济发展和社会进步的三大战略武器。
/ i. C: h) Q. c(3)现代资本主义社会也把应用写作能力视为不可或缺的素质。

二、领导讲话稿写作的方法步骤和要求

& W) m3 r" |. F% x( a. R(一)要“吃透两头”，“把握中间”。即领会上头，摸清下头，两头一碰，才有写头。
1．所谓“吃透两头’’，即熟悉中央的路线、方针、政策、改革的重大举措以及上级的有关精神；掌握本系统、本地区、本单位的实际情况。
% y4 l# d  x' A写讲话稿必须掌握以下几个方面的材料：
一是基础性材料。
: a6 n0 @0 M: i二是主体材料。
0 Y4 n% p- q0 L$ E三是相关材料。
四是辅助性材料。
如何获取材料?总的要求做到“四勤力：脑勤、眼勤、口勤、手勤。
5 D: ]' K# E1 b获取资料的主要途径有：
一是上级的文件，包括各种改革性文件和中央领导、上级领导的重要报告、讲话。
- {5 `% B* g$ B" A7 L& a二是下级基层的汇报材料。
三是综合部门和业务部门的简报或内部资料。如统计月报、季报等。
四是一些专业会议的材料。
五是报刊杂志刊载的有关资料。
六是自己进行实地调查得来的第一手材料。
2．所谓“把握中间’’，就是要准确地理解和领会领导本次讲话的意图和重要观点。
第一，明白领导意图的主要途径。
. k& o1 w% j9 m! M: v(1)学习好党和国家的路线、方针、政策和法律、重要规定，了解每个时期突出强调的方针政策。
(2)主动捕捉机会，参加一些会议，了解一个时期上级领导拟安排的工作重点、原则、要求、措施，掌握领导层活动的意向和动态。
(3)积极参与领导参加的活动，留意领导常谈论的一些问题，并对其进行连贯思考，这样，对领导的思想情况就会有系统、具体的了解。
(4)直接具体地领受领导指示，最好是当面征询领导对一些热点、难点、疑点问题的有关解决措施，对一些模糊问题要及时予以澄清。
第二，把握领导观点要从深处开发。对领导提出的比较原则、抽象、零碎的思路要进一步深化、拓展、提炼。
& i3 ^9 y) h6 d+ {- Z第三，实现领导意图要先“进入角色”。
第四，要熟悉领导的特点。
(二)要确立主旨，搭好框架。
第一，重点要突出，详略要得当。
2 t/ k4 c. V& T- l, p( Z+ z+ ~第二，层次要清晰，逻辑性要强。
第三，要避免开“**铺”。
(三)要精心选材，用好典型。
* z# i: a' Y1 K) G  [第一，要围绕讲话的主旨、观点选择材料。
$ O' O  I" y: I# _6 F8 T+ v% c* r, R第二，要选典型的材料。
. u  c5 c" d" K6 d/ v; |+ z; E第三，要选择真实、准确的材料。
第四，要选择生动、新颖的材料。
(四)要认真修改，规范制作。
% b4 |5 |) B0 P) Y' j- U第一，要看讲话稿的主旨是否鲜明、深刻，是否体现了领导的意图。
第二，要优化结构和层次。
第三，要把好政策关。
2 u* q2 C& z" @5 U5 z第四，要核实情况和数字。
, M8 G& l7 A1 A1 e" H  r, W, ]第五，删繁就简，校正标点。
0 p! `, d# D5 `: e( ?& p( m! _(五)撰写讲话稿应注意的几个问题。
1．讲话稿的内容要符合领导者的身份。
2．讲话稿要力求适合领导者的“口味”。
. h* n9 [# F9 ?2 ?(1)朱镕基鲜明的演讲风格。
" t' f  ~0 e- O" T8 Z(2)温家宝的“温式讲话风格”。
(3)自治区领导的讲话风格。
, |) \8 i5 S4 j) `; P3．讲话稿的内容要适合听众的需要。
4．讲话稿的语言要体现领导特色。
" |- M( H9 }! O8 _: O; V(1)准确。(2)生动。(3)简短。(4)用典。(5)幽默。 (6)通俗。 (7)讲“诗’’话。
* f! |* ?- S0 N$ T. z: {5．讲话稿要善于运用群众语言。
6．讲话稿要注意运用修辞方法增强语言的表现力。
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4 A: [( e1 g) M$ f0 A. Y- f! ~三、领导讲话稿写作的谋篇布局
5 [/ U' U2 E5 s) o% b& q
(一)标题的写法。
/ j+ T" x) V% v1．大标题的写法。
(1)简式标题。(2)复式标题。
2．小标题的写法。
3．标题写作的要求。
(1)题文一致。(2)立意要高。(3)准确恰当。(4)具体明确。(5)简洁精练。(6)符合规范。(7)新颖别致。(8)注意标点符号的使用。
(二)称谓的写法。
, ^7 i6 \$ z# f) x' H8 N称谓写法要求：一是合乎常规。二是照顾被称呼者个人习惯。三是入乡随俗。在政务交往中除上述称呼外，还有两种方法：一是称职务。二是地位较高者称“阁下’’。
2 Q- N$ o/ ]/ t4 _( G( C(三)正文的写法。
- F' p' N9 c! s# j) X3 \1．开头的写法。
2．主体的写法。
. P8 {; I; U2 a' Z$ e2 D6 \% ^% Y3 K主体的结构形式：
4 l4 q! {, {) ^% F* T; B# z(1)板块式。
(2)自然式。
3 J7 e6 `8 E8 a4 ~' _! u(3)提纲式。
主体部分的写法：
1 ?+ g. F- u4 F# h0 D6 T- [(1)主旨鲜明法。
3 v7 u/ U: P& F: A6 [(2)内容概括法。
(3)入情入理法。
4 K; O% s/ h; |, J& A(4)层次清晰法。
. p  w3 O% h: m+ f: b" r. @(5)结构严密法。
3．结尾的写法。
结尾的写法：
) g+ `; {' E( s1 V1 q+ v3 G& y(1)将讲过的内容要点作一个简单的总结，以加深听众的印象。
(2)用激动的情感号召人们采取行动，鼓励人们努力奋斗。
(3)设计一个含蓄意味深长的结尾方式，令听众回味无穷。
结尾的写作要求： ．
(1)实在。
(2)新颖。
. c" h$ u" n, Y+ E(3)针对性。
(4)富有动感和节奏感。
  V1 o3 X! L1 |3 N(5)简洁、有力。

四、领导讲话稿写作常见问题

(一)空洞。
(二)杂乱。
(三)冗长。
; g, ~& A, _! I+ n# J4 Y' I: N(四)雷同。
1 z! N0 v+ e8 E2 q(五)平淡。
9 I5 G) s. ?" y5 \9 W" F' ~(六)僵化。
(七)差错。

, `5 s4 I8 j- p8 q五、如何提高领导讲话稿写作能力
' K9 f( ~" C$ A) w. l' ^+ |6 f5 x
: e; r* x- a; ]1 l" r! B(一)为什么要提高讲话稿写作能力。
, ]8 {' u' G( Z7 w: Z- E3 E. Z1．写好讲话稿对文秘人员成长很重要。 “卧槽泥马"
2．学会写好讲话稿有利于机关干部加强思想修养，升华思想境界,培养高尚品质。
3．学会写领导讲话稿，提高讲话稿写作水平面，有利于提高机关干部综合素质。
4．学会写好讲话稿有利于展示机关干部才学，树立良好形象，加快成长发展。
8 _8 m" K. s  ?5 t/ j. P; {(二)如何提高讲话稿写作能力。
- w- X$ V) h6 u3 h- ?/ ?1．写作是一种创造性的工作，也是一项复杂的脑力劳动过程，完成这过程的写作能力是一种融合多方面能力的综合性能力。
- h; T0 b3 Y' ?4 q: v( k& ^' G; A2．写作是一种能力，能力不能直接传授，而只能传授有关知识，在写作实践中将知识转化为能力。
3．正如游泳一样，懂得怎么才能游起来，怎么游得快的道理，并不等于就会游泳了，要学会游泳就得下水去练，否则就会成为被人嘲弄的岸上游泳家。
) c; F: {, E9 ]" v, z; B6 q6 G) [4．宋朝大文学家欧阳修说：“文章有三多，多看多写商量也”。
5．各方面要注意“笔杆子”的培养。
记住必须努力：不需要努力就能得到的东西只有一样，那就是年龄!

) h  J! ]: T$ N  Y) Y; d* C(三)写好领导讲话稿必备的素养。
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很好的文章，学习了，收藏了....

写讲话稿，很关键的一条还要摸清领导同志的思维个性、语言风格、行为习惯。

切实加强学习，提高写作水平。