山东省特级教师评审述职报告--请网友批评指正

                          山东省特级教师评审述职报告
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# W- X2 S; p  P( L' H- J5 P9 Z+ }/ C           市机关幼儿园   ###                                公务员写作热线原创---请网友批评指正

我是···市机关幼儿园教师，今年41岁，女，大学本科，小教高级职称，中00员。我1987年进入教育系统工作，至1997年始终做班主任，2001进入乳山市机关幼儿园，担任数学和美术任课教师，自2004年至今兼任该院院长。任教23年来，我一直担任数学美术科的教学任务，做了10年的班主任。在工作中，我始终热爱孩子，始终热爱教育事业，勤勤恳恳，尽职尽责，言传身教，一丝不苟，为人师表，教书育人。扎扎实实的努力换回可喜的成果，多次被评为威海市教学能手和优秀教师，2004年被中华爱国工程联合会评为爱国教育最佳园丁；2006年被山东省教育学会教育管理研究专业委员会评为山东省百名优秀园长。
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0 z, Q4 }6 ~" l2 q$ n7 w! P一忠诚教育，爱岗敬业。
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! u7 v8 y, U3 D: ~  a6 m( m参加工作以来，我始终忠诚党的教育事业，始终热爱孩子，尽职尽责做好教育工作，一心扑到教育事业上，岁月匆匆，转眼23个春秋过去，我也由懵懵懂懂的学生变成了单位的骨干力量。我拥护中国共产的领导，热爱社会主义制度，坚持四项基本原则，廉洁奉公，遵纪守法，严于律己，以身作则，为人师表，教书育人。近几年来，积极学习实践科学发展观，主动带领广大教职员员工贯彻学习党的教育方针政策，在神圣的教育战线默默奉献了23年，为青年教师树立了辛勤耕耘、乐于奉献、恪尽职守的形象，带领并打造了一支勤勉、敬业的教师队伍，深受学生家长的好评。

二与时俱进，精心教学。

在长期的教育生涯中，我始终加强自我学习，自觉更新教育理念，坚持学习教育理论和教学方法，不断完善自身的知识结构，积极总结积累教学经验，提升教学质量和教育水平。在长期的教育工作中，我深深体会到，要提高教学水平，不但掌握本专业的理论知识，还要及时把握与本学科相关的现代科学知识的发展动态，因此结合所担任的数学美术学科任务，我主动自学了幼儿心理学、现代美学等课程，不断拓宽知识领域，提高职业素质，基本形成了个人教学风格。平时，我认真钻研教学大纲和教材，熟悉教材内容，把握教学的重点和难点，备好课，认真上好每一节课。在课堂教学时，我面对全体学生，因材施教，既加强对差生的转化，又注意对优生的培养，提高学生的整体素质，同时善于营造教育氛围和教学环境，引导学生快乐学习、自主学习、探究学习，充分发挥学生的主体作用。

为了引导孩子学好数学，切实提高学生素质，我深入研究新时期的幼儿教学思想，积极探讨数学教学方法，把课堂学习和区域教学集合起来，引导孩子在娱乐活动和大自然中认识数字，做到快乐学习和探究性学习。为了提高孩子学习数学的兴趣，我让他们走进自然，数树上的果子；为了教会孩子加减法，我把孩子带进操场，用数步子的方法让孩子学会加减，进而组织“数步子与加减法”比赛，这些活动极大地激发学生积极性，提高了教学效果。在美术教学中，我组织丰富多彩的手工和画画比赛活动，提高孩子对色彩的辨别能力，引导孩子在轻松活动中提高知识和能力。我所教过的班级，学生的主动学习的意识较为明显。

. a2 J4 F% {+ W# ]2 P* `9 i) p我多次参加县级市级公开课评比，获得了听课老师们的一致好评。1995年，我参加山东省大班数学公开课《自然测量》，获得了教育专家的高度评价，被评为优质课，教学风格和模式也在乳山市和威海市的幼儿园推广；2000年，参加威海市教育局组织的美术公开课《有趣的染纸》，荣获市级优质课，受到全市的推广。由于治学严谨，成绩突出，多次获得教学能手荣誉称号。1995年，同时获得乳山市教育局和威海市教委“教学能手”荣誉称号；2002年，被评为威海市优秀教师，2004年被中华爱国工程联合会评为爱国教育最佳园丁；2006年被山东省教育学会教育管理研究专业委员会评为山东省百名优秀园长。

三热心教研，提高能力。
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为了使教学工作适应改革开放的新形势，推进幼儿素质教育，我始终把教研工作和教学工作放到同等位置看待，坚持边学习，边实践，边总结，边提高。我每年都要主动到外校听课学习，增长见识，拓展思路，平时也非常注意思考改进教学的方法，经常记载一些教学经验和反思总结，不但提高教学能力。2001年组织参加的山东省幼儿基本体操通讯评比活动中，被山东省关心下一代工作委员会、幼儿基本体操表演大会组委会评为一等奖，在幼儿教育领域引起了相当的轰动。我还积极参与新教材的编纂工作，2007年，我主持编写的幼儿园精品园本课程教材《我身边的自然科学》在山东文化影像出版社出版发行，成为山东省幼儿教育领域的重要示范性教材。
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四无私奉献，培养教师。
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  V9 R3 Q. Q( N7 j我有无私奉献的精神，自己把在多年工作中积累的教学经验、教学方法传给参加工作不久的年轻教师，全力帮助他们过好教材教法关。经过多年努力，我培养了几位青年骨干教师，得到学校领导好评。多次指导幼儿在参加了省市组织的各种大赛中获奖，看到孩子兴高采烈的样子，我由衷地感到快乐，替孩子们高兴；多次指导教师参与教学研究，积极鼓励教师参加各种比赛，看到青年教师们在同行业评比活动中得到了一致好评，我感到满足，也分享了同事们成功的快乐。孩子的健康成长、教师们的成功是我最大的幸福，就像歌词中所说，“快乐这你的快乐，幸福着你的幸福”。例如xx老师，XX年分配到我校，学校安排他教大班数学，她刚踏上教坛前半期，由于忙于教学经验，学生与家长对他上课不甚满意。鉴于这种情况，我和他一起备课，教他如何抓重点，如何突破难点。同时，我深入他的课堂听课，还请他来听我的课，然后和他一起总结，扬长避短。经过努力，他很快成为幼儿园的“骨干”教师。2009年她在学校公开课执教“有趣的数字”一课，得到领导和同行的好评，还被评为XX市“教坛新秀”。


五爱心管理，服务学生。
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( J4 P! A% r5 v" u7 X1 `我曾经做过10年的班主任，后来走上院长的岗位，同时兼任数学美术课程，始终站在了解孩子、关爱孩子的第一线。我非常重视班主任工作，用自己的实际行动，培养班主任骨干教师，始终把一颗爱心奉献给孩子。历年来，我无论接手的是大班还是小班，都是一如既往地做好工作，用爱心、诚心、热心服务学生发展。我积极深入学生中去，与学生交朋友，全面了解学生情况，及时发现和解决问题。无论的做班主任还是做院长期间，每年我都要和老师们一起普遍进行家访，有的放矢地进行教育。

' M- Q) g. i3 P1 w) p' {2 @古人云：“亲其师信其道”，在教育实践中，使我深深体会到：只有热爱学生，才能成为学生的知心朋友，才能做好教育工作。2001年，我初次担任乳山市机关幼儿园学前班的班主任，本班学生原来素质参差不齐。我先从稳定学生情绪入手，利用课余时间逐个找学生谈心，走访学生家庭，受访率达80%以上，详细了解和掌握学生的兴趣、爱好和特长，并注意发挥学生的特长，调动他们的积极性。班中xx同学，原来是全班有名的“调皮王”，是个单亲家庭的孩子，母亲在车祸中去世，与父亲相依为命。他天不怕地不怕，上课捣乱纪律，下课就打架闹事，搞得全班不得安宁。我非但没有嫌弃他，反而主动找他谈心，发掘他的闪光点，当知道他喜欢画画，我就送自己花钱彩笔和纸张给他，还主动利用业余时间教他画画。在我的感染与引导下，她的态度有了很大转变，逐步和同学增加了交流，也渐渐能够接受老师的批评教育了。他父亲到外地出发的时候，我就带他到我家，给他做饭，讲故事，孩子似乎重新找回了母亲的温暖，对我非常信任，转变非常快，学习的主动性增强了，也服务老师们的管理了，连家长也明显感觉到孩子的进步。后来，我又让他做了班长，在融融的爱意中，他性格与心理得到了矫正，终于健康成长。
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1 ~  b/ S1 Y7 D$ Y伟大爱国诗人屈原说过，“路漫漫其修远兮我将上下而求索”，教育事业是神圣的，也是光荣的。今后我将一如既往忠诚教育事业，热爱学生，全面贯彻执行国家的教育方针，以夸父追日的精神，勤勤恳恳的教书育人；同时继续加强学习，全面提高自己的思想道德素质和教育教学水平，积极探索提高教学质量的新途径，为党的教育事业奋斗终身。
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