主讲人:姬瑞环 中共中央办公厅电子科技学院教授,中国高教学会秘书学专业委员会理事,8 [! D2 ^6 u8 H2 a2 n! D5 t- l% P- h
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国家秘书职业资格鉴定专家委员会委员培训专题内容
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第一专题:公文写作基本规则5 r+ G% a( \3 l! R/ C
第二专题:常用公文起草要领
: O0 f# R4 f% V$ D9 [第三专题:办公室建设与管理
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% ~1 y" w' d6 F) ]第一专题:公文写作基本规则+ y5 @9 _/ ^* Q b2 d
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一、认识公文写作的特点$ U |3 ?' V4 M6 `; N
a公文写作的根本特点:规范性强
* u3 f/ G* I0 G. X8 o; x. e受领导之命,代机关立言。“以文辅政”; F+ m+ a, Q0 _; @' J& q1 @6 H2 b2 ^# G
目的:为处理公务服务,排斥个性化写作。
4 a M' W: q, p; V# e内容:真实地反映事实,排斥文学手法。7 T: q E0 x% F W8 e$ k
格式:具有规范体式,符合公文格式标准。
}2 f, C& I+ ?- {6 A) v$ H$ g& k表达:采用应用文体,恰当运用公文术语。
. k" ?6 r6 I# o+ k5 w时限:在领导规定的时间内完成任务。' Z0 i) g, q: E% [2 A' t* B
二、遵循公文格式规范
9 d( Q% r* E! E* ~ D& s5 |" `依据国家机关公文格式标准(GB/T9704-1999)
. L# O: a8 V% U k5 d& A眉首:发文机关标识;发文字号;密级与保密/ R* M8 V& i3 X2 N7 X) |
期限;缓急时限;签发人标识;份号。2 \1 {$ N& d) W3 G! [
主体:标题;主送机关;正文;附件;生效标识;& [# Z. C& Z" [2 ` S; N5 n! S
成文日期;附注。版记:主题词;抄送机关;印发机关;印发日期;印数。
4 y0 S6 N+ q. _4 m- Y三、公文写作基本步骤与方法
V* g, K1 V+ K! R s9 `3 ?(一)做好准备工作
# i' V3 q0 ]' _0 k3 G思想准备:接受拟稿任务后,拟稿人要明确行
. U+ v3 V9 ^/ H8 F3 G文目的?主题?文种?公文重点?
5 e- E4 _3 H5 M材料准备:围绕主题收集材料。
1 ` J+ k+ ~9 B7 _) T* C方案准备:总体构思,确定篇章形式与表达方& R8 L# O+ e0 x* J: t
式,拟制提纲,确定各部分的基本框架。5 Q2 M% P% Y ?. z) K* ^5 W# `8 E
(二)正式起草阶段(操作要领)& c) m7 T, x) D' n- b% {5 M! j2 ]
拟写规范标题;1 t( a. X8 b2 Y- v7 }- {$ f, `
设计好开头和结尾;+ c0 L% y5 K) s \& a5 r1 f
安排主体结构;
3 m" r% I& y8 R4 j确定表达方式。4 @' P/ t) J! } {! H% e/ X; ?1 p
注意事项:
; s* j# a- P: Z3 G1 n(1)接受任务后抓紧办理。3 ` p0 I6 C' J9 B B6 c
(2)根据提纲有条理地写作。
" ?( ^) l; x. O4 N, n(3)联合发文做好协商工作。
) ^* }/ w' p3 t: e/ W(4)处理好材料和观点的关系。
% t" t5 G8 m: J$ |4 Q/ S(5)遵循公文格式规范。$ D# P: P. u$ M1 O
(6)符合文字表达规范。
1 r% v0 i& f4 O" o三、公文写作基本步骤与方法
6 q1 }& J G: a$ c3 G% N/ W4 n(三)加工修改阶段作用:保障文稿更加准确、鲜明、简练。范围:% X+ j" h! G5 s _- y; j
审读内容:主题、观点、材料、数据等。- o* z* S1 Q8 Y/ Z
推敲文字:字、词、句、段的讹、夺、衍、倒
/ b8 w2 \, g) Q; I方法:2 Q9 V8 F8 m7 }: E. P* P
拟稿人读改法;
* F( n& u. H* ?7 O请人代改法;
+ i" N& b* Z2 I# Q集体讨论法;
1 D% J6 T" M( T* u; l- r$ z冷处理法。
9 v5 l3 p# g- B# U四、公文写作的基本要求- w* `) ~: i& d |" \
(一)目的明确,行文有据,主旨单一。4 W% q# C3 J1 l- `
1、明确“为了……”;6 k5 h& X5 b ?$ T; X* H8 x
2、明确“根据……”;; L% G5 R3 x, W7 o5 y
3、明确“干什么”。如:请示何事?通知何事?7 R6 o. h5 A( }! T |
(二)内容合法、务实、符合领导意图。
% f. T2 ]5 N7 V$ r" X1、符合法律法规、上级规定、本机关既定政策规章,. j4 a5 q2 ~0 l
这是制定决策和发文的根据。2 r4 M9 x7 D4 I3 ^: X' t
2、从实际出发,注意针对性、真实性、可行性。* s: a. A2 ?2 Z- U& b5 q/ W" b
3、符合领导意图。(动笔前、起草中、完稿后)四、公文写作的基本要求(三)文字表达准确、鲜明、简练、得体。+ ~' Q5 w& s; A3 N
准确(概念清楚、讲究分寸、符合语法、要素规范)/ j8 _$ m8 ]6 X
鲜明(观点明确、用好标题、褒贬得当、段旨撮要)
h$ B' p0 L! v( \2 R8 O8 H6 H简练(锤炼语言、去除空话、控制篇幅、层次分明)
( H8 m* O/ c$ U! ~( G$ F得体(文体要求、书面语言、术语规范)(四)合理组织语言。
* _$ g6 X: K( m, ~表意清晰;合乎事理;搭配合理;
' Y( m- g1 O. ]) O4 ~& ^* S5 {9 f- ]成分完整;语序得当。+ z; ~- ]7 A) E# X) W$ G
组织修改
3 Q' p& m. d4 B5 Q五、把握公文写作的基本规律
& L( @: L, M7 ~$ P; D(一)提高逻辑思维水平。' J' |' d. N# I( q
常用思维方法如下:5 z& [& l- Y/ r6 t( p4 R" M% H9 a
模式化思维(从不同文种角度思考)
* h3 }' [, v6 h: v0 d5 H1 e8 p) R对象化思维(从收文机关角度思考)3 k2 ^5 @9 P+ B, }' p* I- F
辩证思维(全面、发展、变化地思考)2 y- j, X- X% U; z1 q" S ]
散点思维(多角度地思考)
& p% P. a) u2 J' P$ f1 A8 u求同存异思维(思维与领导趋同)
" h( D5 v P) s4 j# ?# R& |! W(二)找好角色定位与行文角度
, ]" s4 c- q# j( m" B总原则:受领导之命,代机关立言。
+ E# l1 q5 o9 l- M代拟文稿:要认准领导身份和职位特征;: }$ S, I7 W' K6 B
对外发文:要考虑收发文机关的地位特征;7 j; c, i/ A8 i) H" K: Q
区别文稿应用范围,内外、上下有别。
6 b0 z6 k7 a" e(三)符合行文的逻辑(严谨性)要求题文相符,首尾呼应,前后贯通横向(并列)结构- T5 M" ] }2 f/ J
没有严格的顺序要求,重要内容前排。纵向(递进)结构0 [& _0 l) d/ B- s! t' [) A0 |3 E
务虚到务实或务实到务虚# Q1 J1 B X8 D3 y) j2 _& @% y
提出问题——分析问题——解决问题+ `, T0 }: X- }+ J) p
为什么——干什么——怎样干纵横结合结构(总结、领导讲话稿)因果结构(查清问题的调查报告)总分结构(外在的表达形式)五、把握公文写作的基本规律( p* @+ h6 t( e0 _) D% ?; I% O7 K& n
(四)认真处理好三种关系. ^- s! O! |4 F7 I6 G% H
作人和作文的关系
1 o Q- ?& X) i" M- {先作人,后作文。文如其人,人如其文。0 v4 ` F" Z i
有定法和无定法的关系$ [- I2 Y( Y* P6 S5 c
文有定法:符合公文法规与约定俗成的规则。+ a9 u2 N7 m: Y- l! J) I1 @
文无定法:具体问题具体分析,在实践中学习运用和掌握规则。
7 U; ?) F9 c- e* O文中无我和文中有我的关系代表机关发言,不能有“我”的看法。8 a% I$ @0 t* j$ l' l0 ?/ A# p0 h+ n
反映个人修养,有时要突出体现“我”的看法。
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